Diventare Operatore

Qualità richieste dalla professione

Questa professione non può prescindere dal genuino interesse e dalla curiosità nei confronti delle persone e del comportamento umano. Richiede il desiderio di lavorare con le persone, specialmente attraverso il tocco, in modo da favorire dei cambiamenti nella loro vita. Per scegliere questa professione è necessario, quindi, avere piacere nel comunicare con gli altri ed essere motivati nell’accompagnarli in un processo di crescita e sviluppo.

Per affrontare la formazione è essenziale avere rispetto della capacità di ogni singolo individuo di imparare ed accettare che in quanto operatore si insegna al cliente senza imporre alcun modo di vivere.

Una mente flessibile, una buona dose di coraggio e un corpo sano sono i requisiti essenziali per lavorare con una grande varietà di clienti confrontandosi con diversi aspetti della loro esistenza. Queste qualità sono fondamentali per guidare i clienti verso l’obiettivo che si sono prefissati, toccando il dolore fisico ed emotivo, come pure la paura e la storia personale.

La volontà di imparare e di eccellere sono necessarie per lo sviluppo in questa professione.

Per essere un buon studente, nell’arte di prestare attenzione agli altri, bisogna volersi spingere oltre i propri consueti limiti usando l’intelligenza, la determinazione, la concentrazione, la forza e la fisicità.

L’ammissione al triennio di formazione avviene previo colloquio personale preliminare con un insegnante autorizzato.

Visione d’insieme

Durante i tre anni di formazione professionale s’impara un approccio unico all’insegnamento e all’apprendimento attraverso il corpo. Il programma include una varietà di tecniche, diversi tipi di tocco e analisi, lezioni di etica personale e professionale, nuovi “mezzi” per pensare, creare una strategia e sviluppare un processo personalizzato per ogni cliente. Il programma include conferenze, dimostrazioni, esercizi, allenamento fisico e acquisizione della pratica.

Insegnare le differenti lezioni attraverso varie forme di tocco

I tre anni sono suddivisi in quattro settimane intensive l’anno, per un totale di dodici settimane (occasionalmente il primo anno viene insegnato nel corso di alcuni fine settimana). L’ammissione al secondo e terzo anno avviene solo dopo aver soddisfatto i requisiti del precedente anno di studio.

Al fine di accumulare esperienza pratica e utilizzare le capacità apprese, gli studenti, nel lasso di tempo che intercorre fra le settimane di formazione, devono lavorare con alcuni clienti e mantenere il loro allenamento personale. Agli studenti è richiesto di prender parte a un processo di apprendimento personale per aggiungere profondità e valore alla loro pratica professionale e al loro sviluppo individuale.

• 330 ore di corso
• Una supervisione e delle lezioni private con un insegnante autorizzato
• Allenamento personale (diverso in ogni anno)
• Processo di sviluppo e apprendimento personale
• Un numero preciso di ore di lavoro con i clienti

In ogni anno di studio lo studente può ampliare le sue capacità di insegnare al cliente come identificare e realizzare I cambiamenti nelle condizioni fisiche e nella propria vita e acquisire le qualità personali desiderate. Lo studente sviluppa inoltre le proprie capacità di accompagnare i clienti nel loro processo personale. Lo studente impara a vedere le persone nella loro unicità, potenzialità e individualità, e impara a sviluppare una strategia appropriata e personalizzata per il processo di apprendimento di ogni cliente.

Tre anni di studio in dettaglio

Anno A

Al completamento di quest’anno, gli studenti saranno in grado di lavorare con i clienti in processi focalizzati su schemi ripetitivi che i clienti stessi potrebbero avere, con l’obiettivo di alleviare il dolore fisico, il disagio e soprattutto di ottenere un miglioramento nella qualità della vita e un maggior benessere. Gli schemi possono essere relativi a qualsiasi aspetto della vita del cliente.

I principali argomenti dell’anno A:

• 

  Gli Studenti praticano
  l’analisi sul piede
• Imparare i concetti chiave della professione.
• Analisi profonda fatta attraverso l’osservazione del piede (Analisi del piede)
• Le forme fondamentali di tocco e il loro sviluppo nelle varie tecniche
• Come insegnare ai clienti le basi, come la capacità di resistere, contrarre e lasciare e a raggiungere un livello più alto di attenzione.
• Riconoscere i diversi tipi di schema ripetitivo come esperienza fisica e acquisire la capacità di creare un cambiamento.
• Come usare il dolore e lavorare con esso
• Come permettere, sostenere e incoraggiare il corpo del cliente ad equilibrarsi.
• Condurre un processo personale di base

CURRICULUM DETTAGLIATO

Anno B

Alla fine di quest’anno gli studenti saranno in grado di insegnare ai clienti non solo a riconoscere come gli schemi si manifestano fisicamente e nel comportamento all’interno delle loro vite, ma anche a ri-crearli e a fermarli. L’anno enfatizza l’apprendimento personale del fermare le ripetizioni che impediscono allo studente di diventare un operatore migliore. Aumenterà inoltre la capacità dell’operatore di vedere i clienti nella loro individualità e di essere preciso e accurato nel proprio lavoro.

I principali argomenti dell’anno B:

• 

  Gli Studenti praticano
  l’insegnamento attraverso il tocco
  Ampliare e approfondire gli argomenti appresi nell’anno A
• Elementi finali di analisi del piede
• Ampliare il soggetto degli schemi ripetitivi includendo i loro collegamenti alla storia personale del cliente e sottolinearne gli aspetti emotivi
• Insegnare a permettere il flusso della paura nel corpo e la forza che con essa arriva
• La capacità dell’operatore di mantenere, aumentare e controllare il livello di attenzione mentre lavora con il cliente
• Affrontare la storia personale in un processo
• Fermare le reazioni automatiche alla storia personale
• Sviluppare creatività come operatore
• Etica professionale

CURRICULUM DETTAGLIATO

Anno C

I diplomati dell’anno C sapranno lavorare con i clienti in processi che richiedono una maggiore e più immediata interazione tra ogni seduta e la vita quotidiana. Il processo si focalizza più precisamente su situazioni ripetitive specifiche. Usando diversi strumenti di descrizione, insieme a ciò che accade durante le sedute, l’operatore è in grado di creare un’immagine più chiara e dettagliata di come il cliente diventa all’interno di una situazione. Questa chiarezza serve al cliente come motivazione e come strumento per il cambiamento. Per creare un ponte più tangibile tra le sedute e la vita quotidiana e ottenere risultati concreti dal processo, l’operatore può creare un programma quotidiano di training per il cliente.

I diplomati di quest’anno hanno più libertà nella stanza di lavoro; oltre a tutte le tecniche apprese in precedenza, ora sono in grado di lavorare mentre il cliente sta in piedi, seduto o mentre si muove nello spazio della stanza di lavoro.

I principali argomenti dell’anno C:

• Comunicazione verbale in forma di descrizione
• Definire i “personaggi” (una serie di schemi ripetitivi che si manifestano insieme) e come lavorare con loro
• Lavorare con i clienti mentre stanno in piedi o si muovono nello spazio all’interno della stanza
• Imparare a pensare per contesti e contenuti
• Il training come mezzo per raggiungere mete personali
• Usare la chiarezza per affrontare efficacemente la storia personale all’interno di un processo.

CURRICULUM DETTAGLIATO

Requisiti per il diploma

Per completare con successo il terzo anno e diventare operatori diplomati, gli studenti devono rispondere ai requisiti stabiliti dal Consiglio Accademico di Supervisione del Metodo Grinberg.

• Scrivere e sottoporre due programmi di training, preparati per due clienti diversi, che includano ciascuno una strategia personalizzata e l’allenamento quotidiano con esercizi sia fisici che di scrittura.
• Passare due supervisioni con un insegnante autorizzato nelle quali gli studenti dimostrano di padroneggiare abilità e tecniche dei tre anni di studio.
• Avere un minimo di ore di lavoro con i clienti secondo quanto specificato.
• Gli operatori diplomati possono prendere parte agli studi avanzati.